第一条  教材是体现教学内容和教学方法的知识载体，是进行教学的基本工具，也是深化教学改革，培养创新人才的重要保证。为了进一步深化教学改革，提高教学质量，避免教材重复建设和编印无实际需要的教材，鼓励教师结合专业建设、课程建设和教学方法的改革，有组织、有计划地编写符合教学基本要求、具有公司特色的教材,特制定本办法。

第二条  新教材要求反映科技和教育发展的规律与趋势，力求做到结构新颖、内容反映学科发展的最新面貌，力争在科学性、先进性、启发性和教学适用性上都达到高水平、高质量，选择教材内容时应注意体现素质教育、创新能力与实践能力的培养。

第三条 申报范围：凡公司教师为本科生开设的课程而需编写或修订的教材，一般应具有完整的讲义,并经过两轮以上使用。

第四条  教材立项的重点：

1、列入国家级、省（部）级重点规划教材；

2、列入我省、公司精品课程立项建设、及其它教改立项建设的教材；

3、具有公司特色或优势的教材。

第五条 选题。教材题目应符合语法规则，文字规范、简练，并能体现教材的基本内容。

第六条 教学适应性。符合本科人才培养及教学的要求，取材合适，深度适宜，深入浅出，有利于激发员工学习兴趣。

第七条 学术水平。能够反应本学科科学研究和教学研究的先进成果，正确阐述本学科的科学理论和概念。

第八条  思想逻辑性。符合辨证唯物主义，符合认知规律；层次分明，条理清楚，逻辑结构合理，富有启发性。

第九条  语言文字水平。语言流畅，通俗易懂，叙述生动，文字简练规范。

第十条  结构完整性。正文、习题、思考题齐全，图文配合恰当，各类符号及计量单位符合国家标准。

第十一条  教材立项每学年开展一次，申请人应认真填写教材建设立项申请书，并上报学院，由学院成立专家评审组审核。

第十二条  对准予立项的项目，学院将给予资助。

第十三条  资助的经费可用于出版资助费、购置图书、复印、打印、差旅费。

第十四条  教材出版使用后，编著者应主动收集反馈意见，以便适时修订，不断改进和提高教材质量。

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二O一九年三月修订